Bienestar emocional y aprendizaje significativo a través de las TIC en tiempos de pandemia

La aparición del covid-19 ha generado el aislamiento social que conllevado a sufrir cambios en los estados emocionales y las prácticas educativas. El estudio tuvo propósito de identificar bienestar emocional aprendizaje significativo estudiantes secundaria través Tics tiempos pandemia, una institución pública Lima, Perú. investigación se encuentra enmarcada enfoque cuantitativo, exploratoria descriptiva, con un diseño no experimental trasversal. Se incluyó muestra 130 ambos géneros 52 varones (40%) 78 mujeres (60%). cuestionario fue distribuido aplicado línea. Los resultados reflejaron moderado bajo nivel chicas, chicos obtuvieron alto manejo emocional. Así mismo, la adquisición TIC bajo, herramientas empleadas por docentes limitó utilizar otros recursos materiales atractivos impulsará despertará ganas aprender educando. Por lo recomienda implementar actividades acciones educativas ofrezcan oportunidad gestionar emociones desarrollo aprendizajes significativos mediante empleo Tics.